Powered By Blogger

quarta-feira, 19 de fevereiro de 2020

Atividade de Português


SÍLABAS COM AS – ES – IS -OS -US

O CASTELO

ESTELA É UMA FADA.
ELA MORA EM UM CASTELO.
AS PAREDES DO CASTELO SÃO DE BISCOITOS.
AS JANELAS SÃO ROSCAS DE COCO.
AS PORTAS SÃO FEITAS DE BOLOS E DE SUSPIROS.
AS ESCADAS SÃO DE GOIABADA CASCÃO.
TODOS OS DIAS ESTELA VAI À CASCATA DO CASTELO.
A CASCATA É DE SUCO DE UVAS MADURAS.
VOCÊ GOSTARIA DE IR AO CASTELO DE ESTELA.
PASSOS, Lucina. O CASTELO. São Paulo: Scipione, 1995.

INTERPRETANDO O TEXTO

1) QUAL O TÍTULO DESTE TEXTO?

______________________________________________________________________________


2) QUAL O NOME DA PERSONAGEM PRINCIPAL? ONDE ELA MORA?

______________________________________________________________________________

3) COMO SÃO AS PAREDES DESTE LUGAR?

______________________________________________________________________________

4) COMO SÃO AS PORTAS?

______________________________________________________________________________

5) O QUE É FEITO DE SUCO DE UVAS MADURAS?

______________________________________________________________________________

6) CIRCULE NO TEXTO AS PALAVRAS QUE POSSUAM AS SÍLABAS COM AS – ES – IS -OS -US

7) SEPARE EM SÍLABAS AS PALAVRAS:

CASTELO: ______-______-______ ESTELA: ______-______-______

BISCOITOS: ______-______-______ GOSTARIA: ______-______-______

quarta-feira, 9 de julho de 2014

MOUSEKEY

TECLADO VIRTUAL

  A dissertação de mestrado “Tecnologia Virtual silábico-alfabético: tecnologia assistiva para pessoas com deficiência”, foi defendida na  UFRGS por Cláudio Luciano Dusik em 2013.
Ele desenvolveu o MouseKey que se caracteriza por um mouse virtual que facilita a escrita uma vez que as letras acompanham teclas com suas respectivas famílias silábicas, assim o usuário pode acessar as sílabas diretamente o que permite uma escrita mais ágil e rápida.

Você pode assistir a entrevista de Cláudio Luciano Dusik no Jornal da Futura de 15/08/2013 e encontrar maiores informações sobre a tecnologia na página http:www.ufrgs.br/niee/mousekey.htm da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.



sexta-feira, 27 de junho de 2014

PRANCHA DOS MEIOS DE TRANSPORTE


PRANCHA DOS MEIOS DE TRANSPORTE

Material Utilizado
  • folha de papel 40k
  • velcro adesivo
  • folha para plastificação
  • adesivos
Esta prancha é muito fácil de ser confeccionada. Escolha um tema de interesse para a prancha, selecione adesivos correspondentes ao tema e mãos a obra....
Permite o pareamento letra/letra, palavra/palavra, trabalho com as cores e muito mais. Liberte sua imaginação e crie recursos lúdicos que facilitem a alfabetização de seus alunos.





Idealizado por: Cláudia Maria José Peixoto


quinta-feira, 26 de junho de 2014

CHAVEIRO DO ALFABETO

Este alfabeto pode ser usado nos momentos de desorganização dos alunos com autismo, ou  entre o término de uma atividade pedagógica e outra.
Neste  recurso  a lanterna pode ser acionada pelo aluno, transformando-se em um brinquedo de causa e efeito.


Muito fácil de ser confeccionado.
- Utilizar a tabela do Word
- Copiar e colar as figuras de acordo com a letra do alfabeto
- Montar o máximo de letras,
figura, palavra em uma só folha 


Depois e só imprimir, plastificar, recortar, perfurar e montar no chaveiro.

FÁCIL!!!!!!!!
Idealizado por: Cláudia Maria José Peixoto
                           Vivianne Menezes de Oliveira

terça-feira, 24 de junho de 2014

VOKI

Pessoal,
Vejam o AVATAR que eu criei utilizando o site da VOKI.
CLIQUE AQUI

RECURSOS PEDAGÓGICOS ACESSÍVEIS

ALFABETO DOS MEIOS DE TRANSPORTE


Criei o Alfabeto dos Meios de Transporte em 2010 para atender  as necessidades de um aluno com autismo, levando-se em consideração sua " zona de conforto". Desta forma foi possível ajudá-lo em momentos de desorganização ou mantê-lo mais ativo em sala de aula, nos intervalos entre atividades a executar.
Este recurso possibilita:

  • Visualização -  letra inicial/figura/nome do meio de transporte
  • Pareamento das letras do alfabeto em sequência
  • Contagem do número de letras da palavra
  • Identificação da primeira e última letra
  • Reconhecimento das vogais/consoantes conforme proposta de trabalho
  • Reconhecimento de cores e de formas geométricas entre outros.